1.无缘无故被母亲训斥了一通，他十分委屈，不知自己做错了什么。
2.用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。夸美纽斯
3.小明莫名其妙地被老师训斥了一顿，心里很不服气。爱心天使。
4.要赞扬某人，最好用白纸黑字写下来；若要训斥某人，则要用电话的方式，不留痕迹。
5.很多家长要么对孩子一味溺爱,要么责备求全,要么训斥打骂,要么不闻不问。
6.妈妈，我想对你说：在夜深人静的时刻，耳边常常响起您的话语；无论是问候、关心、还是责问、训斥，都是那么亲切、那么温暖。那么您知道吗？女儿也有好多话想对您说。
7.用训斥、打骂这种办法教育孩子,犹如负薪救火。
8.用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。夸美纽斯
9.要赞扬某人，最好用白纸黑字写下来；若要训斥某人，则要用电话的方式，不留痕迹。
10.人生不如意之事十之八九，上司无缘无故训斥你，街坊没头没脑痛骂你，老婆赌气回娘家，孩子不争气老师是找上门告状，评职称分房子被挤了没名额。
11.小明因犯了错误而遭到父亲的训斥。
12.掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
13.人生不如意之事十之八九，上司无缘无故训斥你，街坊没头没脑痛骂你，老婆赌气回娘家，孩子不争气老师是找上门告状，评职称分房子被挤了没名额。
14.而徐家老二徐春生根本没搭理自己父亲的训斥。
15.在工作上自认为有过人的才智，可解决所有的问题，乱指挥别人，训斥同事，专横跋扈，狂妄自大，自鸣得意，但毫无收获。
16.妈妈，我想对你说：在夜深人静的时刻，耳边常常响起您的话语；无论是问候、关心、还是责问、训斥，都是那么亲切、那么温暖。那么您知道吗？女儿也有好多话想对您说。
17.妈妈，我想对你说：在夜深人静的时刻，耳边常常响起您的话语；无论是问候、关心、还是责问、训斥，都是那么亲切、那么温暖。那么您知道吗？女儿也有好多话想对您说。
18.妈妈，我想对你说：在夜深人静的时刻，耳边常常响起您的话语；无论是问候、关心、还是责问、训斥，都是那么亲切、那么温暖。那么您知道吗？女儿也有好多话想对您说。
19.小明莫名其妙地被老师训斥了一顿，心里很不服气。
20.无缘无故被母亲训斥了一通，他十分委屈，不知自己做错了什么。
21.妈妈，我想对你说：在夜深人静的时刻，耳边常常响起您的话语；无论是问候、关心、还是责问、训斥，都是那么亲切、那么温暖。那么您知道吗？女儿也有好多话想对您说。
22.他回到家,心中忐忑不安地等着爸爸的训斥。
23.用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。夸美纽斯
24.用训斥、打骂这种办法教育孩子,犹如负薪救火。
25.他回到家,心中忐忑不安地等着爸爸的训斥。
26.我弟弟婚后沉迷于闺房之乐,被父亲训斥了一顿。
27.他愚弄女同学,被校长当众训斥一番,他那种愧汗无地的样子使大家觉得他又可怜又可笑。
28.格罗姆。地狱咆哮：别用训斥的口气跟我说话，小鬼！这些卑鄙的人族都该去死！你不这样认为吗，萨尔？真像那段过去的日子…好像那些恶魔就在我们身边。
29.小明莫名其妙地被老师训斥了一顿，心里很不服气。爱心天使。
30.妈妈，我想对你说：在夜深人静的时刻，耳边常常响起您的话语；无论是问候、关心、还是责问、训斥，都是那么亲切、那么温暖。那么您知道吗？女儿也有好多话想对您说。
31.教育孩子要讲究方式方法，不要动辄就疾言厉色地训斥。
32.结果不出所料,唐海被教官狠狠的训斥了一顿。
33.他仗着老师与他血缘亲近，上课时旁若无人地姿意喧闹，王老师训斥他，他反唇相讥，说他看到过王老师洗澡，赤身裸体时的男性部位，还说他看到过王老师”羊痫风“时的情景，并模仿他怎么不省人事，口吐白沫，全身抽搐。
34.老师们将扮演坏学生的角色，他们迟到、咀嚼口香糖、交头接耳、被训斥和打小报告。
35.老师的训斥似乎有些不近情理,但细想起来,老师是为我好,严格要求我。
36.以兄长的身份训斥无力就不得不重整河山擦屁股,胤祉给干脆给胤禛贴上不可救药的标签,顺带抢功逐客、顺风扯旗。
37.小明莫名其妙地被老师训斥了一顿，心里很不服气。爱心天使。
38.上司的这番没头没脸的训斥让亨利很是憋气,但又不敢狡辩什么,所以他不得不加派人手保护这些说不定就是这个国家“栋梁”。
39.他仗着老师与他血缘亲近，上课时旁若无人地姿意喧闹，王老师训斥他，他反唇相讥，说他看到过王老师洗澡，赤身裸体时的男性部位，还说他看到过王老师”羊痫风“时的情景，并模仿他怎么不省人事，口吐白沫，全身抽搐。
40.用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。
41.小明莫名其妙地被老师训斥了一顿，心里很不服气。
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